1．批次线（省控线）

批次线，即省内按批号入取最少操纵录取分数线。甘肃教育考试院依据每一个批号的高校招生方案*招生人数指数（1:1.05-1.2），依照学生考试成绩由高向低先后排序，最终一位学生的整数金额考试成绩便是本批号的录取批次线。每一个批号入取的学生不可小于该录取分数线（志愿征集的学生以外），只能成绩做到录取分数的学生，才有申报相对批号志愿填报的资质，因而，又叫“资质线”。

2．入取投档线（学校调档线）

录取投档线，是甘肃教育考试院网，根据各地大学招生人数和报名总数的一定占比，依照学生考试成绩由高向低先后排序，最终一位学生的整数金额考试成绩便是该所院校的投档线。每一所学校常有自身的投档分数线，通称投档线，也称调档线或提档线。只能做到投档线，学生的电子档案才可以投到学校择优录用。学生申报了志愿填报，不一定被投挡，投挡了也不一定就入取。

3.录取分数差分信号

录取分数差分信号，就是指招收学校的具体录取分数线与省控录取分数线之差。因为每一年高考试题难度系数不一样，学生总数不一样，招生人数不一样，招各生学校的具体录取分数也不一样。

入取最少线差分信号＝高校录取最少成绩---省控录取分数线

入取平均线差分信号＝高校录取均值成绩---省控录取分数线。

入取最大线差分信号＝高校录取最大成绩---省控录取分数线。

学生线差分信号＝学生高考总分数---省控录取分数线。

4.入取满分、最少分、均分

学校已入取学生中第一名高考分数是该学校入取满分，入取的最终一名学生的高考分数便是最少分。学校已纪实的所有学生高考分数的算数平均值便是该学校入取学生的均分。

提醒：均分并没有满分与最少分二者高宽比差正中间一半的部位，只是全部入取学员的成绩的均分。

5.高考位次

高考位次，就是指学生的高考总分在省内文史类或理工科中，全体人员学生中的排列顺序。学生的位次假如高过一所学校往年入取最少分的位次（位次大数字越小则位次越高），则代表那位学生报名这所院校被投挡的概率会大。

6．“尺寸”年状况

院校录取分数线的“大小年”，就是指去年报名总数较多录取分数线高而造成当初学生报名总数降低，录取分数线降低，出現录取分数线“一年高一年低”的状况。录取分数线高的年代称之为“大年夜”，录取分数线低的年代称之为过小年”，科学研究大小年规律性，有益于掌握和预测分析2020年入取投档线差。

7．模拟投档线

每批号宣布投挡前，甘肃教育考试院网会按高等院校明确的招生人数开展模拟投档。模拟投档后立即向高等院校通告招生数分数段遍布状况。高等院校照此数据信息决策是不是增加招生人数，并立即向省教育考试院网意见反馈。一般模拟投档会历经2－3轮。模拟投档线并不等于投档线。

8．志愿填报、学校志愿填报、专业志愿、高考填报志愿

志愿填报就是指学生的理想和意向；学校志愿填报是学生对高等学校理想的挑选；专业志愿是学生依据自身的个人爱好、性格特征、发展趋势潜力、职业发展规划必须对学校中某一个或好多个技术专业意向所作出的挑选。学校志愿填报和专业志愿通称为高考填报志愿，二者是一个有机化学联络，相互作用力的统一体，它详细地表述了学生期待入读的学校和技术专业意愿，在某种意义上决策了学生将来的发展前景和发展前景。

9．填报志愿次序

高考平行志愿一共有六个学校志愿填报：ABCDEF。在招收时是依照由“A”志愿填报至“F”志愿填报的次序先后开展查找。因此考入在申报时一定留意志愿填报的申报次序，期待被入取的学校志愿填报，申报在前面，其他依次类推。

10．高考平行志愿

高考平行志愿是一种的招收入取的方法。相关入取的专业知识和方法重中之重看第二章第八节。

11．征集志愿

征集志愿就是指某批号入取完毕，一部分学校某些技术专业没有完成招生人数，即没录满，把剩下方案向社会发展发布，促使落榜学生有第二次再次志愿填报的机遇。必须留意的是，征选入取的学校与技术专业并不是彻底是没有完成招生人数的“剩下”技术专业，在其中包含因招生数好而临时性提升的招生人数，不缺好的学校和好的热门专业。征集志愿除极少数降分录取外，绝大部分录取分数线反倒提升。

12．听从专业调剂

听从专业调剂，便是当学生被院校投挡后，成绩不足所申报的技术专业入取标准，假如学生填好了服从调剂---想要听从志愿填报外技术专业的入取，那麼入取学校就把该学生入取到未录满的技术专业。申报听从专业调剂，能够大幅度降低退档风险性。实际的申报方式在“稻谷填报志愿法”中也有详尽的详细介绍。

13．提档占比

提档占比就是指学校招收时调取学生电子档案数与方案招生数的占比。在推行高考平行志愿的省区中，提档占比一般在100％－105％中间，会在各地大学的《招生章程》中给予发布。

14.志愿填报系数

志愿填报系数就是指学生在填好志愿时，依据所填院校的往年入取数据信息（位次和线差）由高向低排序的次序。每一个院校中间一定要有数据信息的差别，打开成绩间距。因而，学生在同一批号所填的学校志愿填报中间要参照拟报学校3一五年入取的数据信息，使所填志愿学校中间录取分数线展现出由高到低的系数。

15.大类招生

大类招生，便是将学生先按某一科类招进来，如工商管理专业（包含工商企业管理、人力资源资源优化配置、会计专业、财务会计、网络营销等技术专业），大一分不清技术专业，统一学习培训技术专业专业课，大二或大三时依据自己早期的考试分数和意向，再开展实际技术专业的挑选。

16．“滑档”与“退档

“滑档”就是指学生的高考分小于所报全部院校志愿填报的投档线，导致档案资料投不出去。

“退档”就是指学生档案资料发送到志愿填报学校，但由于学生本人的某一标准，不可以考虑《招生章程》中的标准要求，而未被入取，学生档案资料被退还到省招生办公室的状况。

退档的缘故一般 有三种：一是学生分数小于所报专业志愿的录取分数线，且沒有填好“服从调剂”；二是常规体检依据不符志愿填报技术专业入取规定；三是相对的每科考试成绩不符合志愿填报技术专业的入取规定。

17．基地班

基地班便是大学的尖子班，一般由國家专业付款、专业塑造某一方面的优秀人才。院校设立重点

产业基地学业奖学金、优先选择强烈推荐基地班优等生免考升到研究生，并评选一部分优等生到国外读研攻读。现阶段国家教育部在全国性部分高校创建了83个“國家理工科基地班”和“51个文史类基地班”。基地班主要是基础学科如数学课、物理学、有机化学、微生物等。

18．实验班

最近几年，为融入知识经济时代时期的挑戰，教育局人才的培养的重中之重迁移到全方位推动德育教育，塑造自主创新优秀人才上。以便摆脱人才的培养条块分割、技术专业区划太细的缺点，许多高等院校以便塑造具备国际性、中国竞争能力的一流自主创新优秀人才，便以举行“实验班”的方式积极推进优秀人才才塑造的新模式。“实验班”一般全是做为一个单独的招收技术专业方式对社会发展发布，学生能够依据本身状况挑选申报，由院校依据学生的考试成绩和志愿填报择优录用，一般并沒有别的独特的规定，实际详细信息见有关学校的招生简章。

19．省招办投挡

每批号宣布投挡以前，省部级招生办公室依照高等院校明确的投档比例开展模拟投档。模拟投档后省部级招生办公室立即向高等院校